"Es cierto que, dada la velocidad necesaria para responder a los estìmulos, la internet puede alimentar el desarrollo de la inteligencia, de la imaginaciòn y de la omnipotencia del niño, ya que estas pruebas pueden desarrollarse, como hemos visto, en forma integrada o disociada. De este modo, el hecho de que el niño sea capaz de dominar la tècnica, los comandos y de tener destreza para utilizar la computadora, no significa que èl elabore sus propios conocimientos a partir de un aprendizaje creativo."
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